教資對普通話要求：需要達到普通話二級乙等水平以上，或普通話二級甲等水平以上。甚至部分學(xué)科教資要求達到普通話一級水平以上。

因教資認定所在地不同，對普通話等級水平略有不同，具體以所在地教資認定規(guī)定為準。

比如：

普通話等級要求：

吉林：

語文為二甲及以上，其他學(xué)科二乙及以上；

河南：

二乙及以上

湖南：

語文、小學(xué)全科、對外漢語教師資格達二甲及以上水平

普通話、語音教師一級乙等及以上，其他學(xué)科二乙及以上

江西：

語文教師、幼兒園教師和對外漢語教學(xué)的教師應(yīng)達到二甲等以上

語音教師和播音、主持、影視劇表演等專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)達到一級水平

其他學(xué)科二乙 ，年滿50周歲的申請人員，提倡使用普通話，對普通話證書不作要求。

湖北：

申請語文學(xué)科、小學(xué)全科和幼兒園教師資格需達到二級甲等及以上

申請其他教師資格需達到二級乙等及以上標準。

寧夏：

語文、小學(xué)全科、對外漢語教師資格達二甲及以上水平

申請普通話教師資格和語音教師資格應(yīng)達一級乙等及以上水平

其他學(xué)科二乙及以上

云南：

二級乙等及以上標準

福建：

二級乙等及以上水平

其中語文教師和對外漢語教學(xué)教師應(yīng)達到二級甲等及以上水平。

貴州：

二級乙等及以上標準。

陜西：

二級乙等及以上標準

其中申請語文、幼兒園和對外漢語教學(xué)教師資格者應(yīng)達到二級甲等及以上標準。

青海：

母語非漢語申請人員普通話水平應(yīng)達到三級甲等以上標準

其他申請人員普通話水平應(yīng)當(dāng)達到二級乙等以上標準

其中申請語文學(xué)科和幼兒園教師資格種類者普通話水平應(yīng)達到二級甲等以上標準。

遼寧：

二級乙等及以上標準

天津：

二級乙等及以上標準

上海：

二級乙等及以上標準

甘肅：

二級乙等及以上標準，其中語文教師和對外漢語教師應(yīng)達到二級甲等及以上標準

語音教師和播音、主持、影視劇表演等專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)達到一級乙等及以上標準

民族自治地區(qū)用民族語言授課的教師，應(yīng)達到三級乙等以上標準

廣西：

二級乙等及以上標準

申請認定非語文學(xué)科時其戶籍、工作單位所在地在縣級人民政府駐地以外鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的，其普通話水平可以為三級甲等。

海南：

1.申請普通話和語音相關(guān)任教學(xué)科的應(yīng)當(dāng)達到一級水平

2.申請任教學(xué)科為語文和對外漢語的應(yīng)當(dāng)達到二級甲等以上水平

3.申請其他任教學(xué)科的應(yīng)當(dāng)達到二級乙等以上水平。

西藏：

沒有具有說明，詳詢當(dāng)?shù)亟逃?/p>

黑龍江：

普通話水平測試達到二級乙等及以上標準

申請語文學(xué)科普通話等級要求為二級甲等及以上

新疆：

申請語文教師資格的普通話水平應(yīng)達到二級甲等及以上

其他科目二乙及以上

四川：

1申請高中、初中層次的教師資格認定者，其普通話水平應(yīng)當(dāng)達到國家語言文字工作委員會頒布的二級乙等及以上標準使用漢語和當(dāng)?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治州(縣)，其普通話水平應(yīng)當(dāng)達到國家語言文字工作委員會規(guī)定的三級甲等及以上標準。

2申請認定小學(xué)、幼兒園教師資格認定者，其普通話水平應(yīng)達到二級甲等及以上標準

使用漢語和當(dāng)?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治州(縣)，其普通話水平應(yīng)當(dāng)達到國家語言文字工作委員會規(guī)定的二級乙等及以上標準。

廣東：

二級乙等及以上標準。

江西：

申請人普通話水平應(yīng)當(dāng)達到二級乙等及以上標準

其中申請認定語文、對外漢語和小學(xué)全科教師資格的普通話應(yīng)達到二級甲等及以上標準

安徽：

達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上

其中，申請中小學(xué)語文教師資格和幼兒園教師資格的，普通話水平應(yīng)達到二級甲等以上；

申請小學(xué)全科教師資格且將從事小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的，普通話水平應(yīng)達到二級甲等以上。

浙江：

普通話水平測試達到二級乙等及以上標準

申請認定語文學(xué)科教師資格的，普通話等級要求為二級甲等及以上

申請認定小學(xué)全科教師資格的，普通話水平應(yīng)達到二級乙等及以上標準

持有小學(xué)全科教師資格證書的教師，要從事小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的，普通話水平應(yīng)達到二級甲等及以上水平。

山東：

二級乙等及以上標準

河北：

二級乙等及以上標準，申請語文學(xué)科普通話水平應(yīng)達到二級甲等及以上標準

山西：

二級乙等及以上。申請語文教師資格的普通話水平應(yīng)達到二級甲等及以上。

北京：

二級乙等及以上標準。

重慶：

申請語文學(xué)科教師資格的應(yīng)達到二級甲等及以上水平

申請其他學(xué)科教師資格的應(yīng)達到二級乙等及以上水平

內(nèi)蒙古：

二級乙等以上標準，并取得相應(yīng)等級證書。

其中，使用民族語言授課的普通話水平應(yīng)達到三級甲等以上標準，并取得相應(yīng)等級證書。

奧鵬匯總：

已啟動國內(nèi)碩士研究生助學(xué)項目和海外碩博項目、出國留學(xué)項目；以及（IT）職業(yè)技能培訓(xùn)、教師資格證考試培訓(xùn)項目等；以及和部分省市地區(qū)的自考、成考函授等成人學(xué)歷教育。

1、有教育管理碩士助學(xué)輔導(dǎo)、農(nóng)業(yè)碩士助學(xué)輔導(dǎo)、金融碩士助學(xué)輔導(dǎo)等研究生報考助學(xué)輔導(dǎo)；

2、有中小學(xué)教師資格證考試培訓(xùn)輔導(dǎo)，幫助教資考生梳理考點、鞏固基礎(chǔ)、實戰(zhàn)訓(xùn)練模擬等，從筆試到面試全程服務(wù)答疑等；

3、海外碩博項目和留學(xué)申請，有英國留學(xué)（英國切斯特大學(xué)）、新加坡地區(qū)就讀（英國格林多大學(xué)項目、英國班戈大學(xué)項目等），和泰國留學(xué)（本科、碩士、博士）、馬來西亞留學(xué)、法國留學(xué)（本科工程師等）、西班牙留學(xué)（?；虮究凭缮暾垼㈨n國留學(xué)（韓國又松大學(xué)MBA項目）、匈牙利留學(xué)、波蘭留學(xué)等，以及香港地區(qū)留學(xué)（香港嶺南大學(xué)&香港城市大學(xué)&珠海學(xué)院&恒生大學(xué)等）等等。

4、還有職業(yè)技能培訓(xùn)，如前端工程師、Java工程師、Python全能工程師、嵌入工程師等從0到1適合轉(zhuǎn)行或職場新人，和高級技術(shù)培訓(xùn)課程適合職場人士等，以及和部分省市地區(qū)的自考、成考函授等成人學(xué)歷教育。。

5、執(zhí)業(yè)藥師助學(xué)輔導(dǎo)，助考生梳理考點，樹立知識框架，鞏固扎實基礎(chǔ)，掌握要點等，訓(xùn)練、查缺補漏，沖刺訓(xùn)練、提升考生解題，和適應(yīng)考試等。

6、國際3+1本科項目（國際3+1本科是什么意思）

如還有其他困惑，可在線了解奧鵬項目有關(guān)信息>>>了解研究生助學(xué)輔導(dǎo)、海外碩博、出國留學(xué)，執(zhí)業(yè)藥師助學(xué)或IT職業(yè)技能培訓(xùn)項目、教師資格考試培訓(xùn)項目>>>